We zijn de afgelopen maanden heel druk bezig geweest om voor Danny een plekje te zoeken op de reguliere basisschool. Helaas is dat niet gelukt. Wij vonden dat de basisschool erg terughoudend was en ook in de periode dat zij zouden kijken of Danny goed genoeg was om op de basisschool te starten hebben zij niets van zich laten horen terwijl zij toch op belangrijke problemen stuitten. In december hebben we daarom de knoop zelf doorgehakt en hebben we besloten om Danny niet daar op de basisschool te laten starten. We vonden dat de basisschool meer naar problemen zocht dan naar oplossingen. We waren erg bang dat wanneer we zouden forceren om Danny daar toch te laten starten we nog meer problemen zouden krijgen. Dit was een grote teleurstelling voor ons. Het voelde oneerlijk ten opzichte van Danny dat zij hem niet de kans wilde geven zich te bewijzen.
Gelukkig hebben we een goed alternatief gevonden in Speciaal Basisschool Onderwijs (de SBO). We hebben Danny daar nu aangemeld en hopen dat hij in maart daar mag beginnen. Nu wordt hij voor een plaatsingscommissie voorgedragen die moet beslissen of Danny daar mag starten.
De SBO is een school waar kinderen zitten met een leerprobleem, concentratie probleem of een ander probleem waardoor zij niet op het gewone basisonderwijs mee kunnen komen. Op de SBO (althans op de school waar wij Danny aangemeld hebben) zitten maximaal 12 kinderen in een klas. In de eerste jaren (groep 1 / 2 ) is er zelfs een leerkracht en een klassenassistent. Wij denken dat dat voor Danny wel heel goed zal zijn. Op de peuterspeelzaal is het nu goed merkbaar dat Danny veel extra sturing nodig heeft. Hij valt vaak terug in een afwachtende houding. Danny gaat dan ergens op een rustig plekje staan en wacht dan totdat er iets gaat gebeuren of dat hij gestimuleerd wordt om iets te gaan doen. Als er niets gebeurd kan hij dit een tijdje volhouden. Ook op het revalidatiecentrum herkennen ze dit gedrag.
We denken dat hij op de SBO zeker die extra aansturing kan krijgen die hij nodig heeft. Danny heeft ook een indicatie cluster 3 gekregen. Dit houdt in dat hij recht heeft op een rugzakje. Dat rugzakje kan de school weer gebruiken om extra onderwijzend personeel speciaal voor Danny in te zetten (tot 6 uur per week) en extra ambulante begeleiding kan krijgen vanuit de mytylschool (3 uur per week).
Het enige nadeel van de SBO is dat Danny toch in een groep speciale kinderen wordt geplaatst en daardoor een stuk sociale ontwikkeling mist. We hadden van de gewone basisschool gehoopt dat hij daar tussen gezonde kinderen uit de wijk kon leren om zich in een groep staande te houden en zich in een groep kon ontwikkelen. Het zou dan makkelijker worden om bijvoorbeeld buiten te gaan spelen, hij zou meer kindjes uit de omgevingen kennen en zij zouden weten wie Danny is.
Wat voor ons jammer is, is dat we het contact met de school en de ouders van de andere kinderen zoals we dat bij Jordy ervaren als we hem elke dag naar school brengen en van school halen zullen missen. Danny moet met het schoolbusje naar school gebracht en gehaald worden. Helaas kunnen we met de schooltijden van Jordy's school en het SBO het niet combineren om ze allebei naar school te brengen.